Faire un plan de mobilisation et de transfert de connaissances

Vous souhaitez entreprendre et développer un plan de mobilisation et de transfert des connaissances ou vous devez rédiger un plan de mobilisation et de transfert des connaissances dans le cadre d’une demande de subvention ?

Boite à outils

Qu'est-ce que la mobilisation des connaissances ?

“L’échange et l’intégration réciproques et complémentaires de connaissances issues de la recherche parmi la communauté de recherche, les organismes courtiers du savoir et les utilisatrices et les utilisateurs des connaissances – tant dans le milieu universitaire qu’à l’extérieur – de manière potentiellement avantageuse pour les utilisatrices et utilisateurs et de manière à créer des impacts bénéfiques au Canada et à l’étranger et, au bout du compte, qui a le potentiel de rehausser le profil, la portée et l’impact de la recherche en sciences humaines. Les projets de mobilisation des connaissances doivent porter sur au moins un des éléments suivants, le cas échéant, selon le domaine de recherche et les objectifs, le contexte et le public cible du projet” :

Au sein du milieu universitaire :

  • Éclairer, orienter ou faire avancer ou améliorer les programmes de recherche, la théorie, les méthodes

Au-delà du milieu universitaire :

  • Éclairer ou orienter le débat public, les politiques, la pratique
  • Améliorer les services;
  • Éclairer les décisions (ou les processus décisionnels) des personnes issues du milieu des affaires, du secteur public, des médias, des communautés de praticiens et de la société civile. (Définitions “Mobilisation des connaissances”, CRSH)

Pratiques exemplaires en matière de mobilisation des connaissances

  • Des rencontres avec les utilisateurs des connaissances, spécialement au début du projet, sont un moyen efficace de nouer des liens solides et durables;
  • Dans l’établissement de relations avec des organismes, il faut tisser des liens à différents niveaux : personnel de première ligne, personnel chargé des programmes ou des politiques, dirigeants;
  • Pour créer des produits de mobilisation des connaissances qui répondent aux besoins des utilisateurs, les chercheurs peuvent utiliser le matériel existant, l’actualiser ou encore en créer du nouveau, de concert avec les utilisateurs et selon les besoins cernés;
  • On fait habituellement appel à un coordonnateur de projet pour les projets de plus grande envergure. Le recours à des courtiers en connaissances possédant des compétences particulières peut s’avérer utile;
  • Au bout du compte, plus l’approche choisie par les chercheurs pour nouer des relations avec les utilisateurs est proactive et plus elle compte de facettes, plus les relations seront fructueuses et durables;
  • Le plan de mobilisation des connaissances des projets réussis prévoit bien souvent plusieurs moyens pour assurer la circulation des connaissances et faire en sorte qu’elles seront utilisées;
  • Toutes les équipes de recherche – spécialement celles qui prennent part à la coproduction de connaissances – doivent déterminer, dès le début du projet, le rôle et les responsabilités de tous les participants afin de s’assurer qu’ils soient tous entendus à chacune des étapes du projet, y compris les partenaires. (Lignes directrices d’un plan de mobilisation des connaissances réussi, CRSH)

Se poser les bonnes questions

  • Qui tirera parti de cette recherche? (quels publics sont visés ?)
  • Quelles parties-prenantes seront mises à contribution, quand et comment?
  • Qu’est-ce que les publics cibles retireront de leur participation et comment la recherche bénéficiera-t-elle de cette participation? (situation gagnant/gagnant)
  • Quelle est la meilleure façon de communiquer avec ces publics?

Autres ressources

Valerie-Vincent

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